Nous utilisons principalement une sorte de savoir qui est inconscient pour parler notre première langue. Nous ne réfléchissons pas beaucoup à lafaçon de dire ce que nous pensons, nous le disons simplement.
Quand nous apprenons une langue seconde, nous développons souvent un type de connaissance très différent, conscient et nécessite un effort mental. Par exemple, nous pouvons savoir qu’en Anglais, les verbes au présent simple se terminent par -s à la troisième personne du singulier. Il est très difficile d’utiliser ce genre de connaissances en parlant car accéder à ces connaissances en temps réel n’est pas facile et parce que nous devons prêter attention à de nombreux autres aspects de la conversation. En conséquence, nous pouvons finir par avoir une connaissance correcte de la langue mais ne pas pouvoir l’utiliser lors d’une communication fluide.
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