Wie ein Blick in jedes beliebte Sprachkursbuch zeigt, legen Sprachlernprogramme im Allgemeinen einen starken Schwerpunkt auf Grammatik. Heute besteht unter Zweitspracherwerbsforschern weitgehend Einigkeit darüber, dass Grammatikunterricht wichtig ist. Dies liegt zum Teil daran, dass viele Aspekte der Grammatik, wie andere Aspekte einer Zweitsprache, wahrscheinlich ohne expliziten Unterricht nicht erlernbar sind. Aber selbst wenn explizite Anweisungen gegeben werden, reicht das aus dem Grammatikunterricht resultierende Wissen im Allgemeinen nicht aus, um außerhalb des Klassenzimmers fließend und spontan zu kommunizieren, was das ultimative Ziel der meisten Lernenden ist. Obwohl die Lernenden ein gründliches Verständnis der Grammatikregeln erreichen können, kann ihre Fähigkeit, sie in flüssiger Echtzeitkommunikation zu verwenden, sehr begrenzt bleiben.
Teaching Grammar for Spontaneous Communication (TGSC) ist ein von der Europäischen Kommission kofinanziertes Erasmus+-Projekt, das versucht, dieses Problem anzugehen. Genauer gesagt zielt dieses Projekt darauf ab, Zweitsprachenlehrer mit Möglichkeiten vertraut zu machen, die Entwicklung von Grammatikkenntnissen zu fördern, die Lernende fließend und spontan in Echtzeitkommunikation anwenden können. Es ist zu hoffen, dass dies die Lehrer den Bedürfnissen ihrer Lernenden einen Schritt näher bringen wird.
Das TGSC-Projekt, das sich auf die Entwicklung innovativer Tools für Sprachlehrer konzentriert, wurde im letzten Quartal 2020 gestartet und wird im August dieses Jahres abgeschlossen. Das Projekt wird von einem Konsortium aus fünf Organisationen aus fünf verschiedenen europäischen Ländern durchgeführt. Den Kern des Konsortiums bildet die Eurospeak Language School, eine in Großbritannien ansässige Sprachschule, die als Hauptprojektkoordinator fungiert und die Entwicklung und Umsetzung aller Projektaktivitäten überwacht. Die restlichen Partner sitzen in Italien, Spanien, Rumänien und Lettland.
Im Rahmen des TGSC-Projekts wurden drei hochmoderne Produkte für Sprachlehrer entwickelt. Dazu gehören ein Handbuch zum Grammatikunterricht für spontane Kommunikation, ein CPD-Programm zum gleichen Thema und ein Handbuch zur Gestaltung effektiver CPD-Sitzungen. Alle diese Ressourcen wurden bereits veröffentlicht und sind auf der Website des Projekts unter https://tgsc-erasmus.site/ frei verfügbar.
Das erste dieser Produkte ist ein Handbuch, das eine Einführung in das Thema Grammatikunterricht für spontane Kommunikation zusammen mit einer Auswahl einsatzbereiter Grammatikübungen bietet. Das Handbuch erstreckt sich über vier Abschnitte und behandelt Themen wie die Ziele des Grammatikunterrichts, die Rolle von explizitem Wissen beim Grammatiklernen und die verschiedenen Arten von Grammatikübungen, die Lernende auf eine fließende, spontane Kommunikation vorbereiten können. Dieses Handbuch ist in sieben Sprachen verfügbar: Englisch, Spanisch, Französisch, Deutsch, Italienisch, Lettisch und Rumänisch.
Das zweite Produkt ist ein CPD-Programm (kontinuierliche berufliche Entwicklung), das für akademische Manager und Lehrerausbilder entwickelt wurde, um interne Schulungen anbieten zu können. Das Programm ist ebenfalls in sieben Sprachen verfügbar und besteht aus Präsentationsfolien und Begleithinweisen für Moderatoren für vier CPD-Sitzungen. Diese bieten einen Überblick über das jeweilige Thema sowie Gelegenheiten für Diskussionen und praktische Übungen. Zusammen mit diesen Ressourcen wird eine Broschüre geliefert, die eine schriftliche Aufzeichnung des Inhalts des Programms und einige zusätzliche Beispiele für geeignete Aktivitäten zum Üben der Grammatik enthält.
Das dritte Produkt ist ein Handbuch zur Gestaltung effektiver CPD-Sitzungen. Dieses Produkt ist ein Spin-off des zweiten Produkts (das CPD-Programm). Da sich die Mitglieder der Partnerschaft im Bereich der Gestaltung von CPD-Materialien für die Zwecke dieses Projekts weiterbilden mussten, beschlossen sie, dieses Handbuch zu erstellen, um ihre Forschungsergebnisse und gewonnenen Erkenntnisse zu teilen. Es behandelt Themen wie die Einbeziehung Ihres Publikums, bewährte Verfahren in CPD-Sitzungen und unterhaltsame Aktivitäten für CPD-Sitzungen.
Wenn Sie mehr über dieses Projekt erfahren möchten, besuchen Sie bitte unsere Website unter https://tgsc-erasmus.site/. Sie können uns auch auf Facebook unter https://www.facebook.com/tgscerasmus folgen, um über die neuesten Entwicklungen im Projekt auf dem Laufenden zu bleiben!
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